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自今意思和谁说,一片春心付海棠

 
 
 

日志

 
 

2014-4-21  

2014-04-21 19:40:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         最后一周了,有点小窃喜,实习工作即将画上圆满的句号了。我真的有点想念大学的寝室、食堂、图书馆。。。。。感觉好久没有“回家”了。周一清晨,又是新的一周了,我还像以往那样走进熟悉的校园,操场上零零散散几个晨练的小朋友,墙角下是升旗仪式的小舞台在搭建,还是依旧,小朋友跟我问“老师好”我还有点不好意思。这周的主要任务是要上一堂公开课,所以这一周都要为这节首课而到处奔波。现在我是充分感悟到做小学老师必须要什么都会,多才多艺、能歌善舞、琴棋书画样样俱全。周末在家里的时候,我画了上课用的小动物道具,什么猪啊猫啊小山羊啊这些,把这些做成头饰和胸卡,课堂上要生动直观的呈现给小伙伴们。。。。我选了一节语文课,挑战一下我以前实践过的其他形式的课堂。这几天听了几节语文课,语文课着实是不简单啊,我只能尽力而为了,我打算采用生本与传统的教学方式来授课,在慢慢学习中摸索。课堂上并不在于讲的内容多么的新颖丰富多彩,重在于我是如何驾驭一个班级50名学生,如果各个情节环环相扣,小朋友们有条不紊,那么我的语文课就算是成功一半了。办公室里各个学科的小伙伴们都在精心的准备,展示了自己的多才多艺,画笔、音符、舞蹈一齐上,为自己的首课添上点睛之笔。
          今早有点小偷懒了,第一节班级的数学课我不想去听了,直奔第二节的语文课,老师接着上节课讲第二课时《毽子变乖了》,这节课的重点在于分析课文和表达文意,是紧接着上节课识字进行的。老师首先带领大家从课文里看出几个问题的关键点,这是巩固复习阶段,但是整节课的大部分是放在课后的综合探究上面——让学生说说对文中事情的启示,如果是你你会怎样做,你做过什么样的事情是类似的等这一系列偏于主观的问题,让学生联系生活实际并且各抒己见,让他们在口语表达中学习某种道理,这样应该更能起到加深记忆的作用,今后遇到如此类的事情便知道如何着手了。原来,现在的语文课无论什么年级,都是注重文意与客观生活实际的联系,并自由的发表主观见解,这是逐渐发展的趋势。
       中午帮助学生改语文卷子,真是有点难为我了。如何去讲一道看起来简单的根本不用去讲的小题,心里可明白了,就是说出来,学生不容易理解,真是做题容易讲题难。我一道一道耐心的讲解,但就是不知道我的可爱的小朋友们有没有听懂哦。。。。。。
        今天有个值得我炫耀的小收获,我差不多能叫出班级里所有小朋友的名字啦,这样在过两天上课的时候我就能游刃有余的点名了。
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